Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та яка роль і місце диференційованого навчання. Ми обговорили питання, які сторсуються диференціації у навчанні та дійшли висновку, що учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках:
- зміст;
- процес ;
- результати;
- навчальне середовище.
Було з’ясувано, як комп’ютерні технології можуть допомогти нам і нашим учням у зміні ролей у навчанні.
Комментариев нет:
Отправить комментарий